Фольклорный праздник "Кузьминки - встреча зимы".

Сценарий детского фольклорного праздника «Кузьминки – встреча зимы. Деревенские посиделки Автор – составитель: Бойко Татьяна Васильевна, учитель начальных классов высшей категории МБСКОУ школы – интерната №4 г. Челябинска, ул. Худякова, 22 Челябинск 2013 Сценарий детского фольклорного праздника «Кузьминки – встреча зимы. Деревенские посиделки» Сценарий познакомит учащихся начальных классов с ноябрьскими праздниками народного календаря, с русскими народными традициями, играми-забавами, потешками, а также с душевной русской народной музыкой и зажигательными русскими народными песнями и танцами. Действующие лица: зазывалы, бабушка Прасковья, Домовой, ведущий. Цель: -познакомить детей с русскими народными традициями, устным народным творчеством, с разнообразием декоративно - прикладного искусства. Задачи: -создать условия для проявления творческой активности детей; -воспитывать любовь и уважение к русскому народному творчеству, традициям, -развивать внимание, память. Домашнее задание для детей: научиться произносить скороговорки; подобрать пословицы о зиме; вспомнить считалки, разучить русские народные песни, игры, подготовить костюмы. Участники: учащиеся параллели 2 классов, классные руководители в русских народных костюмах, воспитатели. Гости: родители, учащиеся начальной школы. Материалы и оборудование: корзинка, свеча в подсвечнике, старинный утюг, стол, скатерть, самовар, глиняная и деревянная посуда, ухват, кочерга, рушники, разделочные доски, разноцветные платки, прялка, модель печки, горшочек, плакаты с праздничными датами рус-ского народного календаря: «14 ноября - Кузьминки, встреча зимы», пословицы об этом празднике, фотографии русских народных инструментов, портреты русских красавиц, добрых молодцев, фотоаппарат, музыкальный центр. Место проведения: холл общежития третьего этажа. План проведения: 1. Вступительное слово ведущего о цели проведения праздника. 2. Выход зазывал. Встреча учащихся с бабушкой Прасковьей. 3. Рассказывание детьми небылиц, потешек. 4. Исполнение русской народной песни «Пойду ль я, выйду ль я…» 5. Выход Домового. Словесная игра «Аюшки» (проводится сидя с движениями). 6. Исполнение песни «Кострома» (проводится в круге с танцевальными движениями). 7. Отгадывание загадок о русских народных инструментах. 8. Исполнение русской народной песни «Ягоды» с русскими народными инструмента-ми группой учащихся. 9. Учащиеся рассказывают докучные сказки, пословицы, поговорки, скороговорки. 10. Исполнение частушек группой девочек. 11. Танцевальная группа исполняет хороводный танец с березовыми веточками «Во поле береза стояла…» 12. Праздник заканчивается чаепитием с пирогами. Оформление. Комната оформлена как интерьер крестьянской избы (русский народный стиль). В центре стол, накрытый яркой скатертью, на нем – самовар, глиняная и деревянная посуда; рядом справа – стилизация русской печи, бытовые предметы (ухват, кочерга). Стены украшены рушниками, разделочными досками, разноцветными платками. Видное место на сцене занимает прялка – украшение жилища. Возле стен стоят скамейки на которых сидят дети. Дети одеты в русские народные костюмы. Для праздника пекутся пироги, которые также украшают стол. Ход праздника Звучит мелодия русской народной песни «Калинка - малинка» Ведущий. -Здравствуйте ребятишки: девчонки и мальчишки, здравствуйте гости дорогие. Ребята, посмотрите, где мы с вами сегодня оказались. В настоящей деревенской избе, даже большая русская печка есть. В избе вдоль стен стояли лавки, на которых сидели, а иногда на них даже спали. В каждой избе была прялка, на которой пряли женщины шерстяные нитки. Из этих ниток вязали носки, варежки и другие вещи. А вот и свечка на столе стоит. Ребята как вы думаете, зачем нужны были свечки? (Дети отвечают). Правильно, раньше не было света, поэтому народ пользовался свечками. А еще раньше, ребята, не было телевизоров, магнито-фонов, и молодежь собиралась вечерами, после работы в какой-нибудь избе и устраивали посиделки с песнями, танцами и играми. И у нас сегодня будут посиделки. Выходят зазывалы. Зазывалы 1. -Эй, народ честной, Подходи, не стой! Не гром, не пляс, Нынче праздник у нас! Что за праздник у нас Мы расскажем сейчас. Зазывалы 2. -Нынче праздник будет необычный. Пойдем в гости к бабушке Прасковье. Гости званые и желанные, Люди старые и молодые, Женатые и холостые, Просим не стесняться, К нам присоединяться. (Стучат в дом бабушки Прасковьи.) Зазывалы (вместе). -Бабушка Прасковья, можно в гости? Бабушка Прасковья. -Добро пожаловать, гости дорогие! (В руках у бабушки Прасковьи - рушник, на котором каравай.) Дорогих гостей встречаем круглым пышным караваем. Он на блюде расписном с белоснежным рушником. Каравай мы вам подносим, поклонясь, отведать просим! Собрались мы с вами для беседушки, для забавушки. Как когда-то наши прадедушки, ну а с ними и прабабушки Приходили на деревенские посиделки, на песни, пироги да ладки. Ведущий. -Пришло время ноябрю – листогною. Об этом месяце народная молва гласит: «В ноябре зима с осенью борются», «Ноябрь - полузимник: и колесо, и полоз любит», «Ноябрь -полузимник: мужик с телегой прощается и в сани забирается» 14 ноября - Кузьминки, встреча зимы: «Закует Кузьма-Демьян, до весны красной не расковать». Реки начинают замерзать: «Не заковать реку зиме без Кузьмы-Демьяна». С этого времени и начинались в деревнях посиделки. На посиделки приходили юноши и девушки. Девушки приходили с рукодельем: с вышиванием, вязанием, шитьем, с прялками – пряли пряжу. Парни скручивали пояса, а чтобы всем было веселее, играли на различных народных инструментах, заводили игры, рассказывали шутки, прибаутки, небылицы. Кто из вас больше знает прибауток да потешек? Бабушка Прасковья. -Небылицы в лицах Сидят в теремах - в светлицах, Щелкают орешки Да творят насмешки, Ни короткие, ни длинные, А такие, что в самый раз, Как от меня до вас. Дети выходят и исполняют потешки, небылицы. 1 ученик. Чепуха, чепуха, Это просто враки! Куры съели петуха, - Говорят собаки. 2 ученик. Между небом и землей Поросенок рылся И нечаянно хвостом К небу прицепился. 3 ученик. Сидит ежик на березе - Новая рубашечка, На головке сапожок, На ноге фуражечка. 4 ученик. На горе стоит телега, Слезы капают с дуги. Под горой стоит корова, Надевает сапоги. Бабушка Прасковья и 5 ученик. -Федул, что губы надул? -Кафтан прожег. -Можно зашить. -Иглы нет. -А велика ли дыра? -Да один ворот остался. Ведущий и 6 ученик. -Фома, что из леса не идешь? -Да медведя поймал! -Так веди сюда! -Да он не идет! -Так сам иди! -Да он не пускает! 7 ученик. -Ехала деревня мимо мужика, Вдруг из-под собаки лают ворота, Выскочила палка с бабою в руке И давай дубасить коня на мужике. Лошадь ела сало, а мужик овес. Вместе: -Лошадь села в сани, а мужик повез. Бабушка Прасковья. -Ох, и спасибо! Познакомили вы нас со старинными потешками. А теперь порадуйте русской песенкой. Ведущий. -Тара-тара, тара-ра, Идут де́вицы со двора. Песни петь да плясать, Всех вокруг забавлять. ♫ Дети хором исполняют песню «Пойду ль я, выйду ль я…» Слова русской народной песни «Пойду ль я, выйду ль я…» Пойду ль я, выйду ль я, да Пойду ль я, выйду ль я, да Во дол во долинушку, да Во дол во широкую. Сорву ль я, вырву ль я, да Сорву ль я, вырву ль я, да С винограда ягодку, да С винограда сладкую. То ли мне не ягода, да То ли мне не сладкая, да Я цветочек сорвала, да Я веночек совила. Из-за печки выходит Домовой. Домовой. -Веселитесь, а про меня-то забыли? А вот как я сейчас всю посуду перебью, всех коров разгоню, в избе намусорю. Бабушка Прасковья. -Не сердись, дедушка – домоседушка, Мы про тебя не забыли, угощенье приготовили. Домовой, Домовой! Угощу тебя халвой! Домовой. -Ну, если так, то и я плохого делать не стану, Я – дед хозяйственный такой – Старый добрый Домовой. Сказки сказывать могу, Всем испечь по пирогу. Чтобы в доме был покой, Рад стараться Домовой. Чтобы мир был и лады – Охраняю от беды! А вы, молодежь, работайте, работайте. Две девочки идут по обеим сторонам зала и говорят. Две ученицы. -Дедушка, дедушка! -Дедушка! Что мы видели! – На улице две курицы С петухом дерутся. – Две девицы-красавицы Смотрят и смеются: «Ха-ха-ха, ха-ха-ха Как нам жалко петуха! Мальчик. -А ну хватит вам болтать, будем мы в игру играть. (Домовой прячется за печку) Словесная игра «Аюшки» (во время игры дети выполняют движения, которые показывает ведущий) Дети: - Дедушка! Домовой: - Аюшки! Дети: - Где ты был? Домовой: - У бабушки. Дети: - Что принес? Домовой: - Оладушки. Дети: - Где же они? Домовой: - Под лавкой! Дети: - Экий, дедушка, ты чудак! Домовой: - А вы, детки, как? Дети: - А мы бы оладушки на стол положили да и съели. Домовой: - Ладно, в другой раз так и сделаю, (прячется) Дети: - Дедушка! Домовой: - Аюшки! (выглядывает) Дети: - Где ты был? Домовой: - У бабушки. Дети: - Что принес? Домовой: - Сапожки. Дети: - Где они? Домовой: - А я сделал, как вы велели: на стол поставил и съел. Дети: - Экий, дедушка, ты чудак! Домовой: - А вы, детки, как? Дети: - А мы бы сапожки надели и гулять пошли. Домовой: - Ладно, в другой раз так и сделаю, (прячется) Дети: - Дедушка! Домовой: - Аюшки! (выглядывает) Дети: - Где ты был? Домовой: - У бабушки. Дети: - Что принес? Домовой: - Корову привел. Дети: - Где она? Домовой: - А я сделал, как вы велели: на ноги надел и гулять пошел. Дети: - Экий, дедушка, ты чудак! Домовой: - А вы, детки, как? Дети: - А мы бы корову в сарай отвели, накормили и подоили. Домовой: - Ладно, в другой раз так и сделаю. Игра заканчивается (варианты ответов: привел корову – надо отвести в сарай, сапожки – поставить у дверей в доме, Машеньку привел – положить в кроватку и усыпить, телегу привез – оставить на улице…) Ведущий. -Молодцы ребята, хорошо поиграли. Домовой. -Что, правда, то, правда. Молодцы! Но похвалите и меня. Ведущий. -И тебя похвалим – уж больно твоя игра понравилась. И весёлая, и смешная, и умная. Сядь, отдохни, на ребят посмотри. Домовой. -Сяду, посмотрю, как ребята сами играть умеют. Ведущий. -А вот мы сейчас покажем и расскажем. Ребята, становитесь в кружок. Дети исполняют песню с движениями «Кострома». Слова песни Иван Купала «Кострома» -Здорово, Кострома! -Здоровенько! -Что вы делаете? -А прядиво*, милая, мнём -Ну, мните, мните... Кострома, Кострома, государыня моя, Кострома... А у Костромушки кисель с молоком, молоком А у Костромушки блины с творогом -Здорово, Кострома! -Здоровенько! -Что делаете? -А прядем, милая -Ну, прядите на здоровье -Здорово, Кострома! -Здоровенько! -Что вы делаете? -А, милая, мы от красна** ткём -Ну, помогай Вам Бог Кострома, Кострома, государыня моя, Кострома... А у Костромушки кисель с молоком, молоком А у Костромушки блины с творогом -Здорово, Кострома! -Здоровенько! -Что вы делаете? -А мы выткали, обедаем -Ну, Бог Вам на помощь -Здорово, Кострома! -Здоровенько! -Что вы делаете? -А, милая, заболела -Заболела – полечитеся. Кострома, Кострома, государыня моя, Кострома... А у Костромушки кисель с молоком, молоком А у Костромушки блины с творогом *прядиво - пряжа **от красна - особый метод ткачества После песни все рассаживаются по своим местам. Бабушка Прасковья. (садится на скамейку рядом с Домовым) -Ох, притомилась я, отдохнем немного. А вот и моя корзинка – копилка. Она полна – полнёхонька всякой всячины. Сяду рядышком на лавке, Вместе с вами посижу. Загадаю вам загадки, Кто смышлёней – погляжу. А вы не зевайте, Хором отвечайте! Бабушка Прасковья садится с детьми, достает из корзиночки клубочки, куколок, музыкальную шкатулочку и загадывает загадки о музыкальных инструментах. Загадки о русских народных инструментах. -Приложил к губам я трубку Полилась по лесу трель Инструмент тот очень хрупкий, Называется … (свирель) -У неё есть три струны, Их рукой щипать должны, Можно под неё плясать И по-русски приседать. (балалайка) Ведущий. -Балала́йка — русский народный трёхструнный щипковый музыкальный инструмент. Это — один из инструментов, ставших музыкальным символом русского народа. Её ещё на-зывали «балабайка», что значит балакать, болтать, пустозвонить. Дети слушают песню «Балалайка» в исполнении ученицы 6 класса. -Круглый, яркий и тугой. Есть и голос – бас густой. А басит он лишь тогда, Когда бьют его в бока! (бубен) -Как называется музыкальный инструмент, на котором играл Садко? (гусли) -Тут же сразу тянет нас На частушки и на пляс, Если весело Серёжка Заиграет на... (гармошке) Ведущий. -Гармонь (или гармоника) - это исконно русский музыкальный инструмент. Веками не было праздника на Руси без пения и плясок под гармонь, а на селе и сейчас без нее не обходится ни одно радостное событие. Бабушка Прасковья. -Эх, широка душа русского народа! И где бы ни были в глуши, В руки брали просто ложки И играли от души! ♫ Исполнение песни «Ягоды» с русскими народными инструментами Дети (группа) берут русские народные инструменты и исполняют песню. Слова русской народной песни «Ягоды» 1. По малину в лес пойдем, наберем лукошко. И для мамы принесем ягодок немножко. Припев: Солнышко на дворе, а в лесу тропинка. Сладкая ты моя, ягодка – малинка! 2. Знаем лес, как дом родной. Нам не заблудиться. И от зорких наших глаз ягодке не скрыться. Припев: Солнышко на дворе, а в лесу тропинка. Сладкая ты моя, ягодка – малинка! 3. Дома славно отдохнем от дороги длинной И румяных напечем пирогов с малиной. Припев: Солнышко на дворе, а в лесу тропинка. Сладкая ты моя, ягодка – малинка! Все дети рассаживаются по своим местам Бабушка Прасковья. -Дорогие гости, не хотите ли конфеточек покушать, да сказочки послушать? (угощает гостей конфетами) Ребята. -Хотим. Ведущий. -Дедушка Домовой, расскажи сказку! Домовой. -Вот ещё! Приходил дед Овёс, он и сказки унёс. В речке щука да елец, вот и сказочке конец. Учащиеся рассказывают докучные сказки. Ученик 1. -Жил – был карась, Вот и сказка началась. Жили – были два налима, Вот и сказки половина. Жили – были два гуся, Вот и сказка вся. Ученик 2. -Жил-был Егор, у Егора был двор, на дворе стоял кол, на колу висела мочала, начинай сказку сначала. Ученик 3. -Жили-были два братца – кулик да журавль. Накосили они стожок сенца, поставили среди польца. Не сказать ли сказку опять с конца? Ведущий. -Вы сейчас послушали докучные сказки. Как понимать слово докучные? Докучать (ко-му, чему) — значит «надоедать, неотступно просить». Докучные сказки, как вы поняли, можно рассказывать долго, у них нет конца. Бабушка Прасковья. -А кто знает скороговорки? Пословицы? Дети поочередно называют скороговорки, пословицы называют хором по классам. Ба-бушка Прасковья с Домовым хвалят ребят, раздают конфеты, руководят группами ребят. Домовой. -Эй, девчонки – хохотушки, Запевайте-ка частушки. Запевайте поскорей, Чтоб порадовать гостей. Дети исполняют частушки. Частушки. Мой дружочек, ох хороший, Да росточком очень мал, Проводил меня до дому, Я чихнула, он упал. Выйду, выйду я плясать В новеньких ботинках, Все ребята говорят, Что я, как картинка. Я плясала в три ноги, Потеряла сапоги, Оглянулася назад – Сапоги мои лежат. Не хотела я плясать, Стояла и стеснялася, Но гармошка так играла, Я не удержалася. Если б не было воды, Не было бы кружки, Если б не было девчат, Кто бы пел частушки? Бабушка Прасковья. -На посиделки в деревне собирались не только песни петь, а еще и хороводы водить. Девочки исполняют песню-хоровод «Во поле береза стояла», танцуют танец с березовыми веточками. Слова русской народной песни «Во поле береза стояла» – Во поле береза стояла, Во поле кудрявая стояла, Люли, люли стояла. – Некому березу заломати, Некому кудряву заломати. Люли, люли заломати. – Как пойду я в лес погуляю, Белую березу заломаю. Люли, люли заломаю. – Срежу я с березы три пруточка, Сделаю себе я три гудочка, Люли, люли три гудочка. – Во поле береза стояла, Во поле кудрявая стояла, Люли, люли стояла. После хоровода девочки садятся на свои места Бабушка Прасковья. -Кум-куманек, где же ты живешь? Что куманек, ко мне в гости не идешь? Домовой с самоваром: -Я иду, иду, иду, Самовар в руках несу. Эх, чай, чай, чай! Уж ты кумушка, встречай! (Самовар ставится на заранее приготовленный столик) Бабушка Прасковья. -Не красна изба углами, А красна пирогами! Подходите, подходите! Угощение берите! Чаем запивайте! Нас добрым словом вспоминайте! Домовой. -Что ж вы, гости? Не сидите, к самовару подходите! Угощайтесь, не стесняйтесь, С нами попрощайтесь. Ведущий. -Жаль расставаться, но праздник кончается. Повеселились мы от души. Спасибо. Вот и солнце закатилось, Вечериночка закрылась. Приходите снова к нам, – Рады мы всегда гостям! Звучит заключительная песня. Слова песни «Будьте здоровы живите богато» Будьте здоровы, живите богато, А мы уезжаем до дому, до хаты. Мы славно гуляли на празднике вашем, Нигде не видали мы праздника краше. Как в вашем колхозе широкое поле, Пускай же для счастья цветет ваша доля. Пусть будут на речках да светлые воды, Пусть плавают в речках гусей хороводы. Бабушка Прасковья и Домовой угощают участников праздника пирогами. Заканчивается праздник чаепитием.